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第1节 长度和时间的测量
浏览次数:次      发布时间:2019-01-02       发布人:戴克飞

1节 长度和时间的测量


知识与技能

1.知道长度与时间的单位以及单位之间的换算。

2.学会测量物体的长度和某个事件的时间。

过程与方法

认识长度和时间的测量工具,通过活动,使学生掌握长度和时间测量的基本技能。

情感、态度与价值观

通过有关长度和时间测量的过程,激发学生动手操作的兴趣,促使学生养成实事求是的科学素质及良好的实验习惯。

重点:正确使用刻度尺。

难点:使用不同的方法测量不同物体的长度。

 

情景导入 生成问题

有甲、乙两幅图,请不用测量比较甲图中线段ABCD的长短,比较乙图中中心的两个圆的大小。



请你回答:

(1)你实际估测的结果是怎样的?

(2)请再实际量一量,看看你有何发现?

自学互研 生成新知



eq \a\vs4\al(知识板块一 长度的测量)

自主阅读教材P1013的内容,独立思考并完成:

1.国际单位制中,长度的基本单位是,符号是m。常用单位有:千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)等。

2.常用的测量长度的工具是刻度尺,更精密的测量工具有游标卡尺、螺旋测微器等。

3.观察图中的刻度尺,回答问题:



在使用刻度尺前,我们应先观察它的零刻度线、量程和分度值量程反映了它的测量范围,分度值决定了它的测量精确程度。

4.观察下图AB两种读数方法中,正确的读数方法是B,铅笔的长度为4.00cm=0.040__0m。



eq \a\vs4\al(知识板块二 时间的测量)



自主阅读教材P1314的内容,独立思考并完成:

5.国际单位制中,时间的基本单位是,符号为s。常用单位有:时(h)、分(min)、毫秒(ms)、微秒(μs)。

6.如图所示是两种常见的计时工具,甲表的分度值是1__s,指针一周的最大读数是1__h;乙表的分度值是1__min,指针一周的最大读数是12__h

image description

归纳总结:各个时间单位之间的进率关系如下:

image description

 

eq \a\vs4\al(知识板块三 误差)

自主阅读教材P14的内容,独立思考并完成:

7.有关误差,下列说法中正确的是( C )

A.测量时,只要遵守操作规则,就可以同消除错误一样消除误差

B.读数时,估读位数越多越准确

C.测量时,误差不可避免

D.多次测量取平均值会使误差增大

 

对学:分享独学1~7题:(1)对子之间检查独学成果,用红笔互相给出评定等级。(2)对子之间针对独学的内容相互解疑,并标注出对子之间不能解疑的内容。

群学:小组研讨:(1)小组长先统计本组经对学后仍然存在的疑难问题,并解疑。(2)针对将要展示的方案内容进行小组内的交流讨论,共同解决组内疑难。

交流展示 生成能力

方案 完成教材P12的实验,总结归纳出刻度尺的使用方法。

答:使用前三:一看量程,二看分度值,三看零刻度线;

使用中两:刻度尺一要紧靠被测物体,二要与物体边沿平行;

读数时三注意:一注意视线与刻度尺垂直,二注意要估读到分度值的下一位,三注意数据要带上单位。

当堂演练 达成目标

见学生用书。

 

 

 

课后反思 查漏补缺

常用链接: